Историю мне прислал подписчик, которому мы недавно вместе с Claude Code рассчитывали 3D-модель (это отдельная история, расскажу потом).
У его младшего, второклассника, в игре появилась полоса с какими-то характеристиками процессов. Ребёнок запереживал: откуда она и не испортит ли игру.
Сначала он позвал среднего брата, но тот только отмахнулся — не отвлекай, мол. Старшему звонить даже не стал.
Тогда юный геймер сделал то, что взрослые делают в последнюю очередь: сфотографировал экран, голосом спросил Алису, в чем тут дело, и получил ответ.
Дальше уже вдвоём с папой (собственно, моим подписчиком) спросили, как эту полосу убрать, и наконец-то убрали. Второклассник ещё отдельно уточнил, не сломалась ли игра.
А папа после этого написал мне вот что. Когда они со средним сыном ставили Python (язык, на котором написан скрипт расчёта) и застряли на ошибке в консоли, им в голову не пришло сделать то же самое. Они сфотографировали экран и отправили мне, а я разбирала.
Второклашка же сам дошел до этого способа! Впрочем, у вас все еще есть шанс с ним поравняться, потому что, как мне признался сам подписчик, его мышление тоже начало немножко переформатироваться: «После месяца просмотра ваших роликов я уже по-другому смотрю на многие процессы».
Поколение альфа, что тут скажешь: взрослому понадобился месяц моих роликов, а у второклассника этот навык встроен по умолчанию.
Кстати, недавно мой сын, которому шесть, когда его укусила оса, первым делом побежал к колонке с Алисой спрашивать, что теперь делать. Об укусе я узнала второй!
Знаете, в чём разница между нами и нашими детьми в контексте ИИ?
У детей нет вопроса «а можно ли это спросить у машины». Взрослые с этого вопроса начинают.
Мы сначала перебираем знакомых, кто разбирается, потом звоним, потом ждём, потом стесняемся переспросить.
Однако дети сразу действуют так: упёрся в непонятное, сфотографировал, спросил. Промпты (умение грамотно формулировать запрос к ИИ) идут вторым номером. Второклассник обошёлся без промпта: спросил, что это и не сломает ли игру.
Только не надо мне рассказывать, что это атрофирует мышление! Наоборот, это стимулирует детей разобраться, почему так, и ведет к новым знаниям. Например, мой сын сейчас по советам от Claude учится программировать для Roblox, и я честно не вижу в этом ничего плохого, только плюсы.
Да, он, в отличие от нас с мужем, не прочитал еще в этом возрасте "Старик Хоттабыч". При этом ему уже интересно создавать новые миры самому, а не воспринимать чужие. Еще неизвестно, что лучше, знаете ли.
Впрочем, ответы от ИИ стоит проверять, конечно, а также есть задачи, где фотографии экрана мало (и честно говоря, их довольно много).
Но вот что я вам рекомендую. Когда вы упрётесь в непонятное окно, ошибку или надпись, сделайте как второклассник: сфотографируйте и спросите. Хоть Алису, хоть ChatGPT, хоть Claude. Вы будете в шоке от того, на что способны современные модели искусственного интеллекта.
https://t.me/gruboprostiite
